Chuyện gì đang xảy ra với Thông tư 29/2024?
1. Bối cảnh
- Dạy thêm, học thêm lâu nay luôn là chủ đề “nóng”: có người ủng hộ, có người lắc đầu, nhưng phần lớn ai cũng cần (vì muốn con học tốt hơn, vì thi cử…).
- Thông tư 29/2024/TT-BGDĐT được xem như “luật chơi mới”, quy định rõ ràng về ai được dạy, ai được học, dạy gì, ở đâu và thu tiền thế nào.
- Mục đích: Giữ mọi thứ minh bạch, tránh ép buộc và bảo vệ học sinh (đặc biệt ở tuổi tiểu học).
2. Bốn điểm nổi bật
- Không dạy thêm văn hóa cho tiểu học (trừ năng khiếu, thể thao, kĩ năng sống).
- Trong trường: dạy thêm chỉ cho học sinh yếu, giỏi, cuối cấp → miễn phí hoàn toàn, tối đa 2 tiết/tuần.
- Ngoài trường: trung tâm, giáo viên tư nhân phải đăng ký hoạt động, công khai học phí, thời gian, nội dung. Giáo viên không được dạy thu phí cho chính học sinh mình dạy.
- Khung xử phạt và quản lý: Chính quyền địa phương, Sở/Phòng GD&ĐT giám sát chặt chẽ, vi phạm bị xử lý theo quy định.
1. Tóm tắt Thông tư 29/2024/TT-BGDĐT
- Bản chất: Quy định hoạt động dạy thêm, học thêm ở giáo dục phổ thông và giáo dục thường xuyên.
- Nhấn mạnh “tự nguyện”: Học sinh chỉ học thêm khi các em muốn và phụ huynh đồng ý.
- Phân loại:
- Dạy thêm trong nhà trường: Không được thu tiền, dành chủ yếu cho học sinh yếu, ôn thi, bồi dưỡng nâng cao (học sinh giỏi).
- Dạy thêm ngoài nhà trường: Có thể thu phí, nhưng phải đăng ký kinh doanh và công khai thông tin rõ ràng.
- Những điểm “cấm” quan trọng:
- Không dạy thêm môn văn hóa cho học sinh tiểu học, trừ lớp năng khiếu, thể thao, kĩ năng sống.
- Giáo viên đang dạy chính không được dạy thêm thu tiền cho chính học sinh của mình.
- Giáo viên trường công lập không được “đứng tên” (quản lí, điều hành) cơ sở dạy thêm bên ngoài nhưng được phép giảng dạy (nếu có đăng ký).
2. Những băn khoăn, tranh cãi thường gặp (kèm giải thích)
2.1. “Tại sao cấm dạy thêm cho học sinh tiểu học?”
- Tranh cãi: Nhiều phụ huynh muốn con học nâng cao kiến thức (Toán, Tiếng Việt) ngay từ lớp 1 – 5 để tạo nền tảng, nhưng Thông tư lại “khóa”.
- Lí do (theo quan điểm Thông tư): Tránh gây áp lực sớm, để trẻ có thời gian phát triển tự nhiên. Nhà nước khuyến khích học năng khiếu, thể thao, kĩ năng sống thay vì quá nặng về học thuật.
- Ví dụ: Một bé lớp 3 yêu thích Toán nâng cao, gia đình đành chọn cách mời gia sư riêng hoặc tự dạy ở nhà, bởi các trung tâm “môn chính khóa” không được phép mở lớp cho tiểu học.
2.2. “Tại sao cấm giáo viên dạy chính học sinh của mình ngoài giờ (có thu tiền)?”
- Tranh cãi: Học sinh có thể hợp phong cách dạy của thầy/cô trên lớp, muốn theo học thêm ngoài để nâng cao, nhưng lại bị cấm nếu có thu phí.
- Lí do: Muốn ngăn chặn việc “cắt bớt dạy chính để ép học sinh đi học thêm”. Đồng thời tránh tình huống “ưu ái điểm” khiến môi trường giáo dục mất công bằng.
- Ví dụ: Thầy Nam dạy Văn lớp 9, học sinh rất ưa thích cách giảng, nhưng nếu thầy mở lớp thu tiền cho chính các em đó, sẽ vi phạm quy định. Thầy có thể phụ đạo miễn phí trong trường, hoặc dạy các học sinh lớp khác (không trùng danh sách mình đang dạy chính khóa).
2.3. “Chỉ 2 tiết/tuần khi dạy trong trường, liệu có đủ?”
- Tranh cãi: Nhiều học sinh cuối cấp (9 hoặc 12) cần học chuyên sâu hơn 2 tiết/tuần để ôn thi.
- Lí do: Bộ GD&ĐT muốn giảm tải cho học sinh, ngăn tình trạng dày lịch học thêm.
- Giải pháp: Nếu cần nhiều tiết hơn, học sinh/ phụ huynh có thể chọn trung tâm ngoài trường (có đăng ký hợp pháp) để bổ sung.
- Ví dụ: Em An lớp 9, trường chỉ cho 2 tiết/tuần bồi dưỡng Toán, cảm thấy vẫn chưa đủ, nên đăng ký thêm ở Trung tâm dạy Toán nâng cao.
2.4. “Nếu dạy trong trường là miễn phí, thì giáo viên có ‘nhiệt tình’ không?”
- Tranh cãi: Sợ giáo viên mệt mỏi vì thêm giờ dạy, không được bù đắp đầy đủ.
- Thực tế: Tùy mỗi nơi, mỗi giáo viên. Nhiều giáo viên có tinh thần trách nhiệm, sẵn sàng phụ đạo, ôn tập cho học sinh mà không yêu cầu thêm chi phí. Ngoài ra, ngân sách nhà nước hoặc trường học có thể hỗ trợ một phần thù lao.
- Ví dụ: Trường XYZ chia lịch phụ đạo theo nhóm, phân bổ giáo viên hợp lí. Thầy cô đều đặn nhận hỗ trợ tiền dạy thêm từ nguồn kinh phí riêng của trường (nếu có), đảm bảo tinh thần dạy tốt và không gây gánh nặng cho giáo viên.
3. Ưu – Nhược điểm ngắn gọn
3.1. Ưu điểm
- Bảo vệ học sinh: Không bị ép học thêm, tiểu học được “giảm tải” học văn hóa.
- Minh bạch: Trung tâm ngoài trường phải đăng ký, công khai thông tin, phụ huynh dễ chọn lựa.
- Phụ đạo miễn phí trong trường: Giúp học sinh yếu, kém, học sinh cuối cấp tiết kiệm chi phí.
3.2. Nhược điểm
- Tiểu học muốn học nâng cao vẫn gặp khó khăn do quy định cấm.
- Giáo viên – học sinh “thân quen” không thể mở lớp thu phí riêng; mất cơ hội “kèm cặp” linh hoạt.
- Hạn chế số tiết có thể khiến một số đối tượng cần luyện tập nhiều phải tìm giải pháp bên ngoài.
4. Trung tâm bồi dưỡng kiến thức Dương Kinh – Lựa chọn đáp ứng quy định Thông tư 29
Để giải tỏa băn khoăn cho những phụ huynh và học sinh bậc THCS – THPT về dạy thêm ngoài trường, Trung tâm bồi dưỡng kiến thức Dương Kinh cam kết:
- Hoạt động minh bạch và hợp pháp
- Đăng ký kinh doanh đúng quy định, công khai học phí, nội dung giảng dạy.
- Đội ngũ giáo viên nhiệt tình, chuyên môn vững vàng.
- Đa dạng khóa học
- Toán – Văn – Anh từ cơ bản đến nâng cao.
- Ôn thi học sinh giỏi, luyện thi vào lớp 10.
- Bám sát chương trình SGK, giúp học sinh nắm chắc kiến thức trên lớp.
- Không ép buộc, linh hoạt
- Học sinh được tư vấn, lựa chọn lớp học phù hợp với khả năng và mục tiêu.
- Phụ huynh thoải mái tìm hiểu, trao đổi lộ trình học cho con.
- Cơ sở tiện nghi
- Cơ sở 1: 692 Phạm Văn Đồng – Dương Kinh (đối diện Ourcity)
- Cơ sở 2: Đường bưu điện Thôn 3, Tú Sơn, Kiến Thụy (Coffee Trà Sữa SuKa)
- Hotline: 0963 915 538 – 0973 26 27 58
Trung tâm Bồi Dưỡng Kiến Thức Dương Kinh mong muốn đáp ứng đầy đủ các tiêu chí của Thông tư 29, hỗ trợ học sinh bổ sung kiến thức, tự tin trên hành trình học tập.
Lời kết
- Thông tư 29/2024/TT-BGDĐT nhằm quản lí chặt chẽ việc dạy thêm, giúp học sinh và phụ huynh không bị áp lực hay “lạm thu”.
- Những băn khoăn xoay quanh dạy thêm tiểu học, số tiết giới hạn, hay quy định giáo viên không được dạy chính học sinh của mình thu phí… đều xuất phát từ mong muốn bảo vệ lợi ích của người học.
- Trung tâm bồi dưỡng kiến thức Dương Kinh là địa chỉ tin cậy để học sinh (từ THCS, THPT) tăng cường kiến thức, phát triển năng lực theo đúng tinh thần của Thông tư.
Hy vọng phần giải thích trên giúp bạn nắm rõ hơn những điểm “gây thắc mắc” và giải tỏa phần nào tranh cãi. Hãy chọn cách học phù hợp để con em mình tiến bộ và tận hưởng niềm vui trong giáo dục!
